Профессиональный экзамен как инструмент формирования траектории совершенствования квалификации работника

Психолого-педагогические исследования - №3 / 2017 | Перейти к описанию

Егоров И.А. , Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный психолого-педагогический университет», начальник отдела кадров и документооборота, ФГБОУ ВО МГППУ, Москва, Россия, egorovpravo@mail.ru

Аннотация

Описаны результаты изучения положений Федерального закона «О независимой оценке квалификации», пояснительной записки к проекту Федерального закона «О независимой оценке квалификации», ряда других нормативных правовых актов в части целей и порядка осуществления независимой оценки квалификации, в том числе профессионального экзамена, использования его результатов. На основе анализа ряда исследовательских работ по вопросам совершенствования квалификации работников и развития системы непрерывного образования сделаны выводы об объективной в целом оценке законодателем перманентного повышения требований к квалификации работников и вытекающей из него необходимости постоянного совершенствования их квалификации, в том числе развития системы непрерывного образования. Сформулированы предложения по внесению изменений в законодательство Российской Федерации, направленные на формирование рекомендации для работника по отбору существующих ресурсов для самостоятельного выстраивания индивидуального набора компетенций с персонифицированным предложением вариантов сопровождения со стороны образовательно-профессиональных структур – траектории совершенствования квалификации работника.

Ссылка для цитирования

Егоров И.А. Профессиональный экзамен как инструмент формирования траектории совершенствования квалификации работника [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2017. Том 9. № 3. С. 149–155. doi:10.17759/psyedu.2017090315

1 января 2017 г. вступил в силу Федеральный закон «О независимой оценке
квалификации», которым, помимо прочего, установлено, что под независимой
оценкой квалификации работников или лиц, претендующих на осуществление
определенного вида деятельности, понимается процедура подтверждения
соответствия квалификации соискателя положениям профессионального стандарта или
квалификационным требованиям, установленным федеральными законами и иными
нормативными правовыми актами Российской Федерации, которая проводится центром
оценки квалификаций в форме профессионального экзамена.

1. Блинов В.И., Батрова О.Ф., Есенина Е.Ю., Факторович А.А.
  Современные подходы к оцениванию квалификаций // Высшее образование в России.
  2013. № 5. С. 100–106.

1. Блинов В.И., Сергеев И.С. Основные положения концепции
  организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения
  обучающихся в условиях непрерывного образования // Гуманитарные науки (г.
  Ялта). 2016. № 2 (34). С. 11–23.

1. Забродин Ю.М. Модернизация психолого-педагогического
  образования как стратегический ориентир разработки профессионального стандарта
  педагога-психолога // Психологическая наука и образование. 2014. Т. 19. № 3. С.
  58–73.

1. Забродин Ю.М., Сергоманов П.А. Основные итоги апробации и
  первых этапов внедрения профессионального стандарта педагога // Психологическая
  наука и образование. 2016. Т. 21. № 2. С. 44–58.

1. Марголис А.А. Проблемы и перспективы развития
  педагогического образования в РФ // Психологическая наука и образование. 2014.
  Т. 19. № 3. С. 41–57.

1. Марголис А.А., Коновалова И.В. Критерии профессиональной
  компетентности педагога-психолога // Психологическая наука и образование. 2010.
  № 1. С. 13–20.

1. Педагогика: Учебник /Л.П. Крившенко [и др.]; под ред. Л.П.
  Крившенко. М.: Проспект, 2009. 432 c.

1. Педагогика: Учебное пособие/ Под ред. П.И. Пидкасистого.
  М.: Высшее образование, 2008. 430 c.

1. Постановление Правительства Российской Федерации от 16
  ноября 2016 г. № 1204 «Об утверждении Правил проведения центром оценки
  квалификаций независимой оценки квалификации в форме профессионального
  экзамена» // Собрание законодательства РФ. 28.11.2016. № 48 (часть III), ст.
  6769.

1. Пояснительная записка к проекту федерального закона «О
  независимой оценке квалификаций» [Электронный ресурс] // Официальный сайт
  Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации.
  Автоматизированная система обеспечения законодательной деятельности. Паспорт
  законопроекта № 1029618-6 «О независимой оценке квалификаций». URL:
  http://asozd2.duma.gov.ru/main.nsf/(ViewDoc)?OpenAgent&arhiv/a_dz_6.nsf/ByID&D094ADD6548D1F6D43257F86002C2673
  (дата обращения: 15.03.2017).

1. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской
  Федерации от 12 декабря 2016 г. № 725н «Об утверждении формы бланка
  свидетельства о квалификации и приложения к нему, технических требований к
  бланку свидетельства о квалификации, порядка заполнения бланка свидетельства о
  квалификации и выдачи его дубликата, а также формы заключения о прохождении
  профессионального экзамена» [Электронный ресурс] // Официальный интернет-портал
  правовой информации 30 декабря 2016 г. URL:
  http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201612300058 (дата обращения:
  15.03.2017).

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
  образовании в Российской Федерации» (в ред. от 03 июля 2016 г., с изм. от 19
  декабря 2016 г.) // Российская газета. 2012, 31 декабря.

1. Федеральный закон от 3 июля 2016 г. № 238-ФЗ «О
  независимой оценке квалификации» // Собрание законодательства РФ. 04.07.2016. №
  27 (Часть I), ст. 4171.