Вопросы языковой адаптации детей мигрантов в современной школе

Язык и текст - №4 / 2017 | Перейти к описанию

‘); var my_tooltip = $(‘#’+name+i); $(this).removeAttr(‘title’).mouseover(function(){ my_tooltip.css({display: ‘none’}).fadeIn(400); }).mousemove(function(kmouse){ my_tooltip.css({left:kmouse.pageX+15, top:kmouse.pageY+15}); }).mouseout(function(){ my_tooltip.fadeOut(400); }); }); } $(document).ready(function(){ simple_tooltip(‘#article_downloads_cnt’, ‘tooltip’); }); //]]>

Баймурзаева Г.Б., кандидат педагогических наук, кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Лингводидактика и межкультурные коммуникации» факультета «Иностранные языки», ФГБОУ ВО МГППУ, Москва, Россия, bekbay242@mail.ru

Аннотация

В статье рассмотрен вопрос о современном понимании в российской школе методических основ организации работы по поддержке детей мигрантов в образовании. Формирование инструментов поддержки детей мигрантов посредством целенаправленного создания условий в системе организаций общего образования для адаптации мигрантов, включая их обучение русскому языку. Исследование условий успешного формирования речевой деятельности на русском языке детей мигрантов; с выявлением особенностей его коммуникативного, когнитивного и нравственного развития при овладении новым языком.

Ссылка для цитирования

Баймурзаева Г.Б. Вопросы языковой адаптации детей мигрантов в современной школе [Электронный ресурс] // Язык и текст. 2017. Том 4. № 4. С. 134–138. doi:10.17759/langt.2017040410

Гайнбихнер Т.Н. Обогащение словарного запаса младших
школьников на уроках русского языка в полиэтнических условиях Севера (на
материале ономастической лексики): Дис. … канд. пед. наук. — М., 2003. — 250
с.

Запольская Е.Л. Развитие познавательного интереса
школьников к русскому языку в процессе обучения в классах с многонациональным
составом: Дис. …канд. пед. наук. – Сургут. – 2006. – 242 с.

Кулеша Ю.В. Формирование познавательного интереса к
изучению русского языка в 5, 6, 7 классах общеобразовательной школы: Дис. …
канд. пед. наук. – М., 2000. — 274 с.

Михеева Т.Б. Обучение русскому языку учащихся
полиэтнических классов. Методическое пособие. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2008 –
362с.

Хухлаев О. Е., Чибисова М. Ю., Кузнецов И. М. Школа как
транслятор культуры принимающего общества: интеграция детей-мигрантов в
образовательной среде // Культурно-историческая психология. 2014. № 1. C.
95–103.